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精品课件成功与否的关键
课件制作,做flash课件,比赛课件,得奖课件,课件修改   2011-08-27 07:39:24
    多媒体课件制作是在一定的学习理论指导下,根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机软件,它包括文字、图片、声音、视频和动画等多种素材。它不只是各种形式素材的简单集成,而是具有一定智能和交互性的计算机软件。

    计算机Flash课件通过屏幕显示的文字、图形、动画、录像的组合向学生传授事物、概念、公式、图片、例证等各种教学内容。同时通过声音合成装置或是机控录音设备传送预先记录的或是计算机模拟产生的音响、音乐和解说同等。通常是由有教学经验的优秀教师或研究人员设计,能保证学生得到有一定水平和质量的教学。而有些内容采用计算机的动画、多媒体技术,要比教师在黑板、用语言所表达的效果更加好一些。

    在以计算机为媒介的学校教学活动中,计算机既可作为教学内容的传格媒介和存储装置,向学生传播预存的教学内容和教师的授导内容,又可作为学生反应的采集和处理应答。计算机Flash课件可以保留各个学生的学习进展记录,并进行各个学生的学习进程分析和群休学习分析,帮助教师及时准确地掌握学生的学习状况,从而对教学活功作出评估,作出相应的教学决策。因此可以提高教师的工作效益,取得较好的教学效果。

    教学设计的创意和构思是决定精品课件成功与否的关键。如果没有准确把握教材的能力,课件制作者就无法将教学内容、目标、重点和难点通过恰当的多媒体方式表现出来,从而也就使课件失去了其辅助教学的功能,即其本质所在。一堂合格的课,教师是主导,学生是主体,备课实际上是备学生。因此,制作课件的教师还必须对所教学生的情况有全面、准确的了解和把握,充分考虑学生的兴趣、爱好、学习方法和习惯、存在的问题等,使所做的课件能最大限度地为教学服务。

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