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课件制作精品矢量素材——知识城堡
课件制作,做flash课件,比赛课件,得奖课件,课件修改   2011-06-25 10:29:26
    由于学生正处于心理发展的不成熟阶段,对人生观、世界观、审美观还没有明确的认识,仅凭老师枯燥的讲解学生很难理解,为此,设计的Flash参赛课件,首先列出优秀的文章,接着通过图片的展示,形成鲜明的对比,再配以优美的解说,很容易激发学生情感,引发其联想,学生认识到文章的外在美和他融入自然朴实的人格内在美,理解美的真正含义这一重点、难点。

    Flash精品课件的运用中,本身多媒体计算机与其他教学媒体(如黑板、投影仪、电视机和录像机等)没有什么不同,都能够帮助教师改善教学效果、扩大教学范围、延伸教师的教育功能。但是,由于多媒体计算机具有交互特性而且具有快速存取和自动处理教学信息等功能,不仅能够呈现教学信息,还能接收学习者对问题的回答并进行判断,能对学习者进行学习指导。

    近几年来,随着计算机的应用遍及,多媒体技术也进入了课堂,Flash课件制作与教学的整合,使得传统的教学思想和教学方式以及教学模式、教师的教育观念、教学方法和整个教学的过程都发生了深刻的变化,由此使得学生的学习兴趣得到提高,学生的自主学习和探究性学习方式也因此得到发展,教学效果较以前有明显的改观。 在这种形势下,课件与教学的整合的研究引起教师关注。

    由于教师自己设计、创作的多媒体课件受技术水平和学识水平所限,制作出来的课件有的也很难达到理想的要求.如何制作出适合教学需要、教学效果好的多媒体课件呢?笔者认为教师需要具备多媒体课件的没计能力,多媒体课件制作工具的使用能力,以及多媒体课件所需素材的采集能力,与对多媒体课件进行评价的能力。


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